视频由新西兰罗托鲁阿初级中学中文助教乔巾哲拍摄并剪辑
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“Kia Ora,都来吧。 [原创文章:www.pp00.com]
听你在说中国话,我们也想进修它。
你好、感谢、太好啦,一字一句都不落。
Kia Ora,都来吧……”
清晨,新西兰北岛中部罗托鲁阿初级中学的教室传来悠扬歌声。
歌曲由中文助教乔巾哲改编自美国歌手鲍比·麦克菲林的风行歌曲《Don’t Worry Be Happy》,旋律简洁明快,歌词朗朗上口,学生们纷纷传唱。
11月28日,汉语助教乔巾哲来到新西兰罗托鲁阿初级中学起头工作。新华社记者郭磊摄
乔巾哲来自厦门大学,本年岁首作为中文教授自愿者来到罗托鲁阿初级中学工作。本地毛利文化气氛粘稠,“Kia Ora”是乔巾哲学到的第一句毛利语。
“Kia Ora”能够表达“你好”“欢呼”“祝好运”“最好的祝愿”等多种意思。
乔巾哲脑洞大开,既然是个“全能词”,不如用“Kia Ora”作首中文歌,以此带动新西兰孩子学中文。
在新西兰罗托鲁阿初级中学,乔巾哲(中)指导学生演习中文歌曲“Kia Ora,都来吧”。新华社记者郭磊摄
在本地孩子眼里,乔巾哲是他们认识中国的一扇窗。
“学生喜爱中文,喜欢我。每次我走进教室,他们都感动地说‘Yes!Chinese!’然后敏捷拿出笔记本预备上课。”乔巾哲说。
“孩子们永远有问不完的问题,而你永远不知道他们下一个问题是什么,”提到她的新西兰学生,乔巾哲脸上总堆满笑容,“他们会问,你家里亲戚多吗?你喜不喜欢新西兰?你家有农场吗?中国的钱长什么样……”
11月28日,乔巾哲在新西兰罗托鲁阿初级中学备课。新华社记者郭磊摄
学生们的求知欲亲睦奇心激发出乔巾哲的使命感。她暗下决心,要把教室变得生动有趣,不让孩子们失望。
若何让学生在享受进修的过程中“发现中国”,乔巾哲呕心沥血。她发现,孩子们感觉最酷的是汉字,最难学的是四声腔调,最喜欢中国美食……
于是,乔巾哲把中国文化体验课设计成游戏,把中文常识点编进歌曲,让孩子们在康乐中接管中文、熟悉中国文化。
在新西兰罗托鲁阿初级中学,中文助教乔巾哲(右)在操场上录制学生用中文做毛遂自荐。新华社记者郭磊摄
此外,乔巾哲还鼓励孩子们在教室上自拍Vlog,一边拍视频一边学中文。这种立异模式也获得本地先生的赞许。
11月中旬,乔巾哲谋划的“发现中国文化”运动在罗托鲁阿初级中学成功举办。学生们穿汉服、吃糖葫芦、包饺子、抖空竹、表演中国功夫、竞赛用筷子,尽享中国文化之美。
11月19日,在新西兰罗托鲁阿初级中学,中文助教乔巾哲(前排左四)、该学校先生安·希恩(前排左五)等人在“发现中国文化”运动竣事后合影。新华社发
学校先生安·希恩对中国文化颇感乐趣,身体力行支撑乔巾哲完成每一个设想。她说:“这是我们学校举办过的最大规模中国文化运动,非常出色。”
新西兰前驻华大使、惠灵顿维多利亚大学孔子学院理事会主席包逸之介绍说,2011年新西兰全国只有惠灵顿维多利亚大学有3名中文助教。现在,新西兰学中文的在校生已跨越7万人。中国向新西兰遴派150名中文助教,仍无法知足本地中小学中文教授需求。
包逸之敷陈记者,新西兰生齿总数不足500万,进修中文的新西兰学生逐年增加。这离不开一批又一批中文教授自愿者的起劲,他们是新中文化交流的桥梁和使者。
11月19日,在新西兰罗托鲁阿初级中学,学生们体验用吹墨体式作画。新华社发
问及做中文助教的体味,乔巾哲说,就像歌词里所写:“汉语进修发了芽,我们一路进修它。这里有分歧文化,雄厚多元像彩霞。Kia Ora,都来吧。”
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监制:闫珺岩
记者:郭磊
编纂:马晓燕 鲁豫 孙硕
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